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What is the applicability of the DigComp Edu Framework for online higher education? A study with Portuguese teachers ; Qual a aplicabilidade do Referencial DigCompEdu para o ensino superior online? Um estudo com professores portugueses

• Authors : Santos, Cassio; Pedro, Neuza

Subjects: Higher Education; e-learning; Teaching Digital Competence

• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 18 No. 1 (2024): January - June; e1816 ; Revista Digital de Investigación en

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CHALLENGES TO THE HIGHER EDUCATION OF VIETNAM IN THE TIME OF INTERNATIONAL INTEGRATION ; DESAFIOS À EDUCAÇÃO SUPERIOR DO VIETNÃ EM TEMPOS DE INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL

• Authors : Khanh, Lai Quoc

Subjects: Higher education; Universities in Vietnam; situation of higher education

• Source: Conhecimento & Diversidade; Vol. 16 No. 41 (2024): Ahead of print; 138-159 ; Conhecimento & Diversidade; Vol. 16 Núm. 41 (2024): Ahead of print; 138-159 ; Conhecimento & Diversidade; v. 16 n. 41

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Objetivos de desenvolvimento sustentável em ação na FFCS: o envolvimento dos estudantes da Licenciatura em Serviço Social

• Authors : Monteiro, Daniela; Silva, Catarina Vieira da

Subjects: Ensino superior; Objetivos de desenvolvimento sustentável; Serviço social

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Movimento pendular: ; desafios dos estudantes universitários de carolina-ma com destino a araguaína-to.

• Authors : MIRANDA, Naira Luz de.; SILVA, Roberto Antero da.

Subjects: Movimento Pendular; Carolina-MA; Araguaína-TO

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Genesis of academic paths: itineraries of university professors studying for their doctorate ; Génesis de trayectorias académicas: itinerarios de profesores universitarios estudiantes de doctorado ; Gênese das trajetórias acadêmicas: itinerários de professores universitários que cursam o doutorado

• Authors : García-Béjar, Ligia; Galbán-Lozano, Sara Elvira

Subjects: estudiantes de doctorado; educación superior; universidad privada

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 No. 1 (2024) ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 Núm. 1 (2024) ; Cuadernos de Investigación Educativa; v. 15 n. 1 (2024) ; 1688-9304 ;

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Reflection on Clarinet Teaching in Music Conservatories in Spain: Legislation, Theory, and Reality ; Reflexión sobre la docencia de clarinete en los conservatorios de música españoles: legislación, teoría y realidad ; Reflexão sobre o ensino de clarinete nos conservatórios de música espanhóis: legislação, teoria e realidade

• Authors : Bernabé , María del Mar; Garres , Francisco

Subjects: legislación educacional; educación musical; enseñanza superior

• Source: Praxis & Saber; Vol. 15 No. 40 (2024): Investigación y pedagogía; 1-17 ; Praxis & Saber; Vol. 15 Núm. 40 (2024): Investigación y pedagogía; 1-17 ; Praxis & Saber; Vol. 15 No 40 (2024):

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Blended Learning: a Case Study About the Experiences Lived by Teachers and Students of Higher Level Courses at a Public Institution of the Federal Network ; Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal

• Authors : Freire da Silva, Fabíola; Larré, Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo

Subjects: Educação a distância; Ensino superior; Tecnologias digitais

• Source: EaD em Foco; Vol. 14 No. 1 (2024); e2072 ; EaD em Foco; Vol. 14 Núm. 1 (2024); e2072 ; EaD em Foco; v. 14 n. 1 (2024); e2072 ; 2177-8310

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Authentic assessment strategies in virtual and face-to-face higher education contexts. Experience for pre-service teacher education ; Estrategias de evaluación auténtica en contextos virtuales y presenciales de educación superior. Una experiencia en formación inicial docente ; Estratégias de avaliação autêntica em contextos virtuais e presenciais de ensino superior. Uma experiência na formação inicial de professores

• Authors : Fuenzalida Valdebenito, Claudia; Cisternas León, Tatiana; Alarcón Muñoz, Paula

Subjects: evaluación; educación superior; formación inicial de docentes

• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 18 No. 1 (2024): January - June; e1811 ; Revista Digital de Investigación en

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Predicting undergraduate academic performance in a leading Peruvian university: A machine learning approach ; Prediciendo el rendimiento académico de estudiantes de pregrado en una universidad destacada de Perú: Una aproximación con herramientas de Machine Learning ; Prevendo o desempenho acadêmico de estudantes de graduação em uma universidade destacada do Peru: Uma abordagem com ferramentas de Machine Learning

• Authors : Salas, Fabio; Caldas, Josué

Subjects: Academic performance; Machine Learning; Higher Education

• Source: Educación; Vol. 33 Núm. 64 (2024); 55-85 ; 2304-4322 ; 1019-9403

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The course syllabus, a tool for learning and teaching ; El programa del curso, una herramienta para aprender y enseñar ; Le syllabus de cours, un instrument au service de l’apprentissage et de l’enseignement ; O programa do curso, uma ferramenta para aprender e ensinar

• Authors : Peltier, Claire; Crovello, Hugo; Mirbel, Isabelle

Subjects: syllabus; plan de cours; congruence pédagogique

• Source: Mediations and Mediatizations; No. 19 (2024): Varia 2024 (pre-publication) ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 19 (2024): Varia 2024 (prepublicación) ; Médiations et médiatisations; No. 19

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